ציטוט מתוך הספר:-

 

"איזה סוג מורה הוא היה ומה היו האידיאלים שלו כמורה? תחילה, עלינו לבדוק באיזה סוג של תלמידים ניתן להבחין... ניתן לחלק תלמידים מבוגרים לארבע קטגוריות. אף תלמיד אינו משתייך רק לאחת מהקטגוריות האלה במדויק; רוב התלמידים משתייכים לכל ארבע הקטגוריות, כאשר קטגוריה אחת דומיננטית במיוחד.

לקטגוריה הראשונה שייך תלמיד שאינו יכול ללמוד דרך הצגת דברים בעל-פה, אלא רק באמצעות עשייה. ספרי לימוד הם חסרי תועלת עבורו, מלבד האיורים שבהם. הוא מתקדם בלימוד שלו על-ידי ניסויים וחיקוי מעשיהם של אחרים...

לתלמיד מהקטגוריה השנייה יש צורך לתת אמון מוחלט במורה שלו כסמכות וכמומחה. כל מה שמגיע מהמורה שלו מתקבל ללא תנאי וללא ביקורת...

בקטגוריה השלישית נמצא התלמיד המוצלח ביותר, בהינתן מצב התודעה בימינו. הוא מסוגל ללמוד ממורה והוא יכול להפוך את מה שהוא לומד לקניינו שלו על‑ידי שימוש בכושר השיפוט שלו. בנוסף, הוא חופשי לעבור את המורה שלו, הן על‑ידי לימוד ממקורות אחרים והן על-ידי המחקר העצמאי שלו...

בקטגוריה הרביעית נמצא 'תלמיד', שבקושי ראוי לשם זה, שכוונתו אינה ללמוד, אלא ליצור רושם של לימוד למטרות חברתיות כמו שיחה, בילוי וכו'. סוג זה של 'תלמיד' עשוי להיות מוקד משיכה חברתית. הוא עשוי להיות גם מתחזה. הוא לעולם לא יתייחס לידע מאוד ברצינות בחייו שלו. הוא עשוי לחפש אחר סוגים רבים של מורים, אך לא יסתפק באיש מהם..."